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Escola na Bahia causa revolta ao amarrar aluno negro em apresentação sobre Consciência Negra
Atividade realizada no Colégio Adventista de Alagoinhas gerou indignação nacional
Uma apresentação realizada no Colégio Adventista de Alagoinhas, no interior da Bahia, provocou revolta nas redes sociais e mobilizou especialistas em educação antirracista. Durante uma atividade escolar sobre o Dia da Consciência Negra, um aluno negro foi colocado amarrado a um tronco, enquanto um aluno branco aparecia fantasiado de “fazendeiro”, segurando um chicote.
A cena, registrada em fotos e vídeos divulgados pela própria escola, viralizou rapidamente e recebeu críticas contundentes de internautas, educadores, movimentos sociais e parte da própria comunidade escolar.
O caso chamou atenção não apenas pelo simbolismo de violência, mas pelo fato de ter sido realizado justamente durante um evento que deveria valorizar a cultura negra, promover memória histórica com responsabilidade e reforçar o compromisso da escola com uma perspectiva antirracista.
Em poucos minutos, as imagens circularam por todo o país. Para especialistas, a escolha pedagógica evidencia um profundo desconhecimento sobre práticas de ensino que respeitem a dignidade das crianças negras. Representá-las como pessoas escravizadas, enquanto colegas brancos assumem papéis de poder, reforça estereótipos e reativa traumas históricos que não devem ser estetizados nem encenados dessa forma, especialmente dentro de instituições de ensino.
Educadores apontam que a escola reproduziu hierarquias raciais, mesmo que o objetivo fosse “retratar um contexto histórico”. Muitos pais e responsáveis afirmaram que a atividade ultrapassou qualquer limite pedagógico e expôs crianças negras a uma situação constrangedora e violenta.
A resposta da escola
Após a repercussão negativa, o colégio divulgou uma nota dizendo que as imagens compartilhadas eram “trechos isolados” de uma apresentação maior e que houve “interpretação equivocada” do público. A instituição afirmou repudiar o racismo e disse que o objetivo da atividade era promover reflexão.
A justificativa foi considerada insuficiente por parte da comunidade local e por especialistas em educação antirracista, que reforçam: não existe contexto que legitime amarrar uma criança negra a um tronco dentro de uma instituição educativa.
O episódio reacende o debate sobre como escolas privadas e públicas lidam com o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, obrigatório pela Lei 10.639/03.
Segundo especialistas, práticas pedagógicas mal conduzidas, especialmente aquelas que colocam corpos negros em posições de dor ou subjugação, violam princípios básicos de proteção, empatia e respeito.
De acordo com o Censo 2022 do IBGE, pessoas pretas e pardas representam 55,5% da população brasileira. Mesmo assim, casos como este revelam que o racismo estrutural ainda se manifesta em instituições que deveriam garantir acolhimento, segurança e aprendizagem crítica.
